湖西崖社区开展家庭教育大课堂，助力孩子“成人”又“成才”

心理咨询专家王可老师以“如何让孩子既成人也成才”为主题，通过互动体验和案例分享，为社区居民与孩子带来一场深入浅出的家庭教育指导。
2025年8月29日上午，心理咨询专家受临沂高新区群团办邀请在湖西崖社区开展“爱心妈妈队伍培训暨困境儿童集体关爱活动”。本次活动以“如何让孩子既成人也成才”为主题，特邀王可老师担任主讲，通过理念讲解、互动体验与现实案例相结合的方式，为家长和孩子提供实用而温暖的家庭教育指导。
一、互动开场，点燃参与热情
活动伊始，王可老师以一套轻松有趣的心理健康操带动全场气氛，孩子们跟随节奏伸展、跳跃、微笑，很快投入到活动氛围中。
“我们不仅要关心孩子成才，更要关注他们成人。”王老师边说边笑，现场迅速升温。 
二、讲解“成人”和“成才”
王老师通过一组生动图片引导大家思考“什么是成功的人”，孩子们踊跃举手表达自己的想法。
随后，她以贴近生活的例子解释“成人”“成才”不仅限于成绩优秀，更包括能力、态度与人格的全面发展。
她鼓励孩子们大声说出自我激励口诀：“如果我一定要，我就一定有”，并邀请多名儿童上台，带领他们面对观众自信地说：“我很棒！”
三、教育智慧：“有为”与“无为”的辩证之道
王可老师分享了她的教育理念：“‘无为’并非什么都不做，而是指良好的生活习惯。当一个人养成了自律的生活方式，就更容易走向成功和幸福。”她进一步解释说：“‘有为’是通往‘无为’的路径，是指在不想做的时候仍坚持做有意义的事，比如起床、学习、工作等。虽然‘有为’不总是令人快乐，但它是实现人生目标的必经之路。”
对于爱心妈妈们，王可老师提醒道：“家长也有疲惫和想休息的时候，但若长期懈怠，就会落后于同龄人。良好的习惯需要坚持，才能为孩子树立榜样。”
四、因材施教：尊重每个孩子的天性
王可老师强调，教育需要换一种方式表达：“如果一味地重复、生气、提高音量，不仅无法让孩子理解，反而会让孩子更加迷茫。应该尝试用孩子能理解的方式，比如用实物举例，让孩子在互动中理解知识点。”
她还指出，孩子的天性不同，教育方式也要因人而异：“不同孩子对待金钱、任务的态度可能完全不同，这与天性有关。家长在教育时要尊重孩子的个性差异。”
五、现场解惑：制定计划与承担责任
在现场解惑环节，王可老师回答现场提问，围绕“孩子制定计划但无法完成”这一普遍问题展开讨论。
她特别选择了一名青春期男孩互动，问他：“如果你自己制定计划但没有完成，被父母批评，你会怎么样？”男孩回答：“委屈。”王老师接纳他委屈的情绪，又问他认不认没完成这个事？男孩弱弱地回答：“认。”王老师引导男孩坚定地说出：“我自己制定的计划，我没完成，我认！”王老师借此机会阐述道：“既然计划未能完成，也应接受来自家长的批评，这是承担责任的一种表现，也是成长的一部分。但批评不等于否定，孩子仍应继续制定计划，因为计划背后反映的是向好的意愿。”
六、共同成长：家庭是爱的修行道场
王老师尤其强调家长在育儿中的“支持者”角色，
王可老师最后总结道：“教育的终点，是让孩子拥有幸福的能力。家长的爱与智慧，就是他们成长路上最好的导航仪”“家庭中应建立相互理解与关爱的关系，家长和孩子之间需要双向的理解与爱，才能构建幸福的家庭氛围，促进孩子的健康成长。”讲座在温馨感人的氛围中结束，许多爱心妈妈表示受益匪浅，对如何更好地关爱困境儿童有了新的认识和方向。
本次活动是妇联公益系列的重要一站，不仅普及了现代家庭教育理念，也为居民提供了切实可行的育儿方法。  樱飞心理将继续支持高新区爱心妈妈队伍，为困境儿童提供更多心理支持和帮助，让每个孩子都能在关爱中健康成长，既成人又成才。
樱飞心理咨询中心长期致力于儿童青少年心理健康教育，提供个体咨询、家庭治疗和专业培训服务，助力每个家庭构建和谐健康的成长环境。
咨询热线：18264996697微信同号